高一年级全体思政老师就《坚持两个毫不动摇》开展集体备课活动，首先由主备人金存银老师对自己的教案进行分析、阐述，然后全体老师对本节课的教学设计展开激烈的讨论。伏晶晶老师就单元主题的确定、单元学习内容的确定、学习者情况分析等方面和备课组其他教师共同探讨会考复习过程中可能遇到的疑难问题。高三年级全体思政老师就《我们的中华文化》开展集体备课活动 ，并对后期的复习做出了策略性的指导。
高一语文组在备课组长罗芳老师的带领下开展了会考复习计划及备考策略的集体备课活动。老师们针对不同班级学生实际制定了不同的复习计划，以课本为纲，注重夯实学生基础；以梳理为主导，小结落实，以四两拨千斤；以训练为战线，突出重心，各个击破知识点。高二备课组在备课组长张晨曦老师的带领下开展了统编版高中语文必修上册文言知识点梳理的集体备课。张老师以贯彻新课程标准和落实教研计划为目标，立足学生实际，结合高考教考融合的特点，精心备课。高三备课组围绕“高三阶段性测试成绩分析及备考策略”展开探讨。本次集体备课的主要议题有：①高三复习课堂的有效性问题；②关于高三整体复习进度调整与统一问题；③有针对性地培优补弱问题。首先命题人胡萍老师做试卷分析，接着由组内其他教师就自己所阅题块中暴露的问题进行反馈，在此基础上组内教师群策群力对这些问题进行了整合并提出了针对性的改进措施。
高一年级备课组高晓平老师对《三角函数的概念》这一节课的备课思路进行了详细的说明，他主要从确定教学目标、重难点、教学过程等方面进行了阐述。之后张海涛、赵晓爱和田彦林老师对这节课的备课谈了各自的意见。高二年级备课组以数学学科素养为核心，以贯彻新课程标准和落实教研计划为目标，结合单元整体教学和教学评一体化理念，从知识网图、必备公式、考点突破、巩固提升四个维度进行梳理讨论。高三年级备课组的全体老师就《简单几何体的表面积和体积》开展集体备课活动，主备人哈小慧老师就本节内容从教材简析、教学理念、教学方法设计、教学环节安排、教学过程中可能出现的问题及对策展开论述，接着高三老师就本节课围绕“四个统一”展开研讨，对主备人的设计意图给出意见和建议，从初案到终案，循环改进，质量递进。
高一年级备课组组长田慧老师带领备课组成员一起梳理外研版必修一所有的重点词汇和句型。田老师指出在备课时要明确教学目标，并要指导学生加强对文本语境的分析等。备课组其他成员分别发表自己对教案和课件的修改意见，并进行研讨修订。高二年级组的备课教师就如何组织学生进行积极高效的会考复习展开热烈的讨论。周玉凤老师提出复习时要注重夯实学生基础，注重学法指导，针对性掌握解题技巧，锻炼学生的做题方法。高三年级组就《名词性从句》开展集体备课活动。各教师就教学目标、教学方法、教学材料、备课中遇到的难题进行相互讨论，分享解决方案和建议。
高一教研组全体成员齐聚备课室就《南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路》开展集体备课活动。李娜老师从了解、认识两个角度确定了教学目标及重难点，简要分析了学情，阐述了教学过程。高三历史集体备课组以“初备定稿—主备发言—集体讨论—个人复备—教学实践—教后反思”模式展开活动。各位老师立足于单元教学核心素养，就如何紧扣教材重点难点，寻求重点难点的突破方法，作业与练习布置，教学方法的设想等方面进行讨论。
高一年级备课组的备课题目是《植被》。马玄老师根据教学设计对《植被》一课进行阐述，带领大家将本科的内容和遇到的问题进行了细致研讨。同组其他教师根据自己的教学日常进行讨论学习，找出了有针对性的解决措施和改进方法。最后，田风福老师根据学科特点对地理作业的形式和意义进行总结。高二年级组备课组的备课题目是《第五章 自然地理环境整体性差异性》。高三年级组备课组的备课题目是《农业地域类型》。在集体备课展示环节，每位成员思路清晰、语言流畅，紧扣新课标理念，围绕课题，从课标内容要求、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、活动设计、作业设计等方面展开阐述，呈现了一场精彩纷呈的说课盛宴，充分展示了我校教师扎实的教学功底和独到的教育智慧。从学习课标、解读教材到制作说课课件，都做到了一丝不苟，精益求精。
高一年级全体化学老师就《元素周期律》开展集体备课活动。首先，主备人张进彪老师从内容分析、教学目标、教学重点与难点、教学策略与手段、教学过程几个方面进行阐述，随后，全体老师对本节课的教学设计展开讨论。高二年级备课组全体老师在对人教版选择性必修一第四章第二节《电解池》进行集体备课。李学强老师作为主备人，从单元主题的确定、单元学习内容的确定、学习者情况分析、教学重难点和活动设计五个方面展开阐述，帮助学生理解构建电解的核心概念，建构电解池的基本模型。高三年级全体化学老师对本次月考进行了试卷分析。李成发老师从试题知识点的分布、试题的特点以及难易程度几个方面做了分析，并对存在的问题以及今后的复习策略做出了指导。
高一生物老师们针对《光合作用》的这节内容进行的集体备课。摆生龙老师认为实验是本节内容的重点和难点，其他老师提出了相应的突破重难点的方法。高二全体生物老师集体备课的内容为选择性必修二中的《生态系统》这一章的总结，本章内容重在要让学生理解生态系统的结构、能量流动的概念、过程和特点，能够分析能量流动的图解和示意图，区分摄入量和同化量及用于自身生长、发育、繁殖的能量。高三备课组对高三阶段性测试成绩展开分析。马丽平老师对整体试卷的结构和难易程度进行了分析，指出了本次试卷中的问题，如知识点重复，有些知识点考得太过简单等。其他老师对自己所带班级的成绩进行了比较，指出了复习时应该要注意的问题。
高一年级备课组马志国老师以《超重与失重》为题进行备课，本节课注重培养考生的理性思维，综合运用物理思想方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。高二年级备课组马懋德老师以物理高中学业水平考试为题展开集体备课，聚焦备考的复习策略和方法，为学生的成长添加色彩。高三年级备课组以《动量定理》为题展开备课，杨小兰老师就本节内容从教材简析、教学理念、教学方法设计、教学环节安排、教学过程中可能出现的问题及对策展开论述，备课组的其他老师对主备人的设计意图给出意见和建议，从初案到终案，循环改进，质量递进。